В раннем возрасте речь развивается быстрыми темпами. Дети сопровождают речью почти все свои действия, повторяют всё, что слышат, «играют» словами, повторяя одно слово с разными инто­нациями, с удовольствием рифмуют слова. Речь становится осо­бым предметом деятельности, в котором они открывают всё новые и новые стороны.

  Наиболее значимым видом работы по развитию речи является чтение художественной лите­ратуры. Художественная литература, являясь сокровищницей духовных богатств людей. Литературные произведения вовлекают детей в раздумья над поступками и поведением людей, происходящими событиями; побуждают к их оценке и обогащают эмоциональную сферу. Чтение художественной литературы стимулирует овладение детьми сло­весной речью, развитие языковой способности, речевой деятельности.

  Каждый вечер после тихого сна воспитатели второй группы раннего возраста «Колобок», уделяют время на чтение художественной литературы. Воспитывают интерес и любовь к чтению. Воспитывают желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия.